Voici quelques témoignages de parents d’élèves :

Nous recommandons chaleureusement l’École Française d’Auckland. Notre fils de 6 ans y a bénéficié d’un enseignement de grande qualité, en français et en anglais, dans un cadre à la fois stimulant et bienveillant. L’équipe enseignante, accueillante et attentive, a grandement facilité son intégration lors de notre arrivée en Nouvelle-Zélande, rendant cette période de transition particulièrement enrichissante.

Notre fils de 8 ans a commencé sa scolarité à l’EFIA en 2025, après plusieurs années dans une école publique de notre quartier. Lors d’un séjour en France, nous avons découvert l’écart qui existait entre ses acquis et le niveau attendu dans sa classe d’âge. Cela nous a amenés à rechercher un environnement scolaire où il pourrait progresser dans ses apprentissages fondamentaux tout en s’épanouissant.

Depuis son arrivée à l’EFIA, les progrès sont impressionnants : en quelques semaines, il a considérablement renforcé ses compétences en mathématiques et développe chaque jour davantage sa maîtrise du français. Il retrouve confiance en lui, prend plaisir à apprendre et nous surprend désormais par ses conversations et sa capacité à se concentrer.

Nous apprécions particulièrement la taille des classes, l’attention individualisée des enseignants et l’équilibre trouvé entre pédagogie active et acquisition solide des fondamentaux. L’absence d’écrans en classe et l’importance accordée au travail écrit contribuent aussi à une meilleure discipline et à une plus grande sérénité.

Nous sommes profondément reconnaissants à l’équipe enseignante et à la direction pour la qualité de l’accompagnement et l’excellence de l’éducation offerte à notre enfant. L’EFIA combine le meilleur des approches françaises et néo-zélandaises, et nous sommes heureux que notre enfant puisse en bénéficier ici à Auckland.

[Témoignage traduit de l’anglais par l’EFIA]

Avant d’intégrer l’École Française Internationale, notre fils ne parlait pas un mot de français. Bien que vivant dans un foyer anglophone, nous avons été séduits par l’école et son programme, car nous voyons une grande valeur dans l’apprentissage d’une langue étrangère et l’ouverture à d’autres cultures. Après seulement une semaine, il nous apprenait les couleurs et les noms d’animaux en français. Après deux semaines, il récitait avec assurance un grand nombre de noms et de chiffres. Et maintenant, après seulement un mois à l’École Française Internationale, il chante des chansons en français, connaît le vocabulaire des émotions, des animaux, des jours de la semaine, des mois et bien d’autres mots et expressions. Les retours, suivis et supports fournis par les enseignants nous donnent une vision très claire des domaines dans lesquels notre fils progresse.

Au-delà de l’enseignement remarquable de la langue, nous sommes également impressionnés par les autres aspects de l’école. Notre fils bénéficie d’un large éventail d’activités et de matières stimulantes, telles que les mathématiques, le sport et l’anglais. Nous étions au départ incertains de l’impact que pourrait avoir l’apprentissage simultané du français et de l’anglais sur sa lecture et son écriture, mais nous avons été émerveillés par ses progrès soudains en lecture et par la confiance qu’il a acquise en anglais. Il est exposé à de nombreux ouvrages, et la méthode d’enseignement de la lecture et de la phonétique fonctionne très bien pour lui. Chaque soir, il prend plaisir à nous lire les livres fournis par l’école et déchiffre avec assurance les mots, y compris en maori. L’attention et le suivi apportés par l’équipe nous donnent la certitude que ses progrès sont suivis et que les ressources proposées correspondent parfaitement à son niveau.

L’ensemble du personnel a été incroyablement accueillant, chaleureux et professionnel. Nous ne pourrions être plus heureux des progrès de notre fils, qui s’intègre très bien.

[Témoignage traduit de l’anglais par l’EFIA]

Notre fils de 7 ans a récemment intégré l’EFIA et nous ne pourrions être plus heureux de ses débuts. Dès le premier jour, il s’est senti accueilli et à l’aise. Les petites classes et les enseignants bienveillants rendent l’apprentissage à la fois agréable et accessible pour lui.

L’une des plus belles surprises est la rapidité avec laquelle il apprend le français. Il ne connaissait pas la langue auparavant, mais il découvre chaque jour de nouveaux mots et aime les utiliser à la maison. Il est toujours enthousiaste à l’idée de partager ce qu’il a appris à l’école, que ce soit un nouveau mot, une information amusante ou une découverte en classe.

Il adore également les cours hebdomadaires de tennis et de raquette au club, une excellente manière de rester actif, de s’amuser et d’essayer de nouvelles activités.

Ce que nous apprécions le plus, c’est la chaleur et le soutien de la communauté scolaire. Tout le monde se connaît et les enseignants portent une véritable attention aux enfants. Voir notre fils heureux, apprendre et avoir hâte d’aller à l’école chaque jour nous confirme que nous avons fait le bon choix.

[Témoignage traduit de l’anglais par l’EFIA]

En tant que parent d’un enfant à haut potentiel, j’ai souvent constaté à quel point il est difficile de le maintenir engagé à l’école lorsque les contenus lui paraissent trop faciles. Pourtant, notre expérience avec le programme bilingue de l’EFIA a été véritablement transformative. Nous avons choisi d’explorer l’immersion bilingue comme un moyen d’offrir à notre fils le défi intellectuel dont il avait besoin — même s’il n’avait aucune base en français auparavant.

Ce qui est remarquable, c’est la rapidité avec laquelle il s’est adapté à 3 jours et demi d’enseignement en français chaque semaine. En peu de temps, il a fait des progrès impressionnants en vocabulaire et en grammaire. Sa capacité à relier des idées et à comprendre la structure de la langue est tout simplement fascinante.

Cette expérience a non seulement renforcé son engagement académique, mais aussi stimulé son développement cognitif. Les études montrent que l’immersion bilingue favorise les fonctions exécutives, la créativité et les capacités cognitives. Nous l’avons constaté dans sa concentration accrue et sa capacité à restituer avec précision ce qu’il a appris chaque jour — un signe clair d’une plus grande implication.

De plus, les petites classes et l’engagement passionné des enseignants lui permettent de bénéficier d’une attention individualisée et de progresser dans de nombreux domaines. Il est même devenu plus sensible aux enjeux globaux, comme la pollution et le recyclage, révélant une maturité qui dépasse largement l’apprentissage scolaire traditionnel.

*Dans l’ensemble, le programme bilingue a offert à notre fils le défi, l’engagement et l’épanouissement dont il avait besoin. Nous sommes impatients de voir où ce parcours éducatif le mènera. *

[Témoignage traduit de l’anglais par l’EFIA]