Foire aux questions

L’EFIA est-elle une opportunité éducative unique en Nouvelle-Zélande ?

Oui, l’EFIA est la seule école primaire en Nouvelle-Zélande à enseigner le programme français dans un cadre bilingue (français et anglais).

Quels sont les avantages d’une éducation bilingue ?

L’éducation bilingue apporte de nombreux bénéfices cognitifs, améliorant les capacités de résolution de problèmes, de pensée critique et de multitâche. Le passage constant d’une langue à l’autre favorise la flexibilité mentale et développe des compétences d’adaptabilité.

Au-delà de l’apprentissage des langues, le bilinguisme renforce la sensibilité culturelle et l’ouverture d’esprit, des qualités essentielles dans un monde globalisé. Des études montrent également que les élèves bilingues obtiennent souvent de meilleurs résultats académiques que leurs pairs monolingues.

Mon enfant doit-il parler français avant de s’inscrire ?

Aucune connaissance préalable du français n’est requise. Notre programme est conçu pour accompagner les débutants tout en offrant des défis aux élèves natifs ou francophones.

L’EFIA fonctionne-t-elle comme une école à temps plein ?

Oui, l’EFIA est une école primaire classique qui fonctionne cinq jours par semaine, comme toute autre école en Nouvelle-Zélande.

Pour les élèves dont le français ou l’anglais ne sont pas la langue maternelle, quel type de soutien linguistique proposez-vous pour les aider à s’épanouir dans un environnement d’apprentissage bilingue ?

Nous offrons un soutien linguistique supplémentaire aux élèves qui en ont besoin dans l’une ou l’autre langue. Notre approche bilingue garantit un développement solide des compétences en lecture et en écriture en français et en anglais.

La plupart de nos élèves sont anglophones sans lien préalable avec le français, et nos enseignants adaptent leurs stratégies pour les accompagner dans leur apprentissage. Grâce à des classes de petite taille et une pédagogie adaptée, nous observons des progrès remarquables.

Nous bénéficions également de l’expertise de l’Alliance Française, dont les enseignants spécialisés apportent un soutien individualisé aux élèves apprenant le français. De la même manière, nous proposons un accompagnement ESOL aux élèves francophones débutant en anglais.

Quelle est la taille des classes ?

Nous maintenons des classes de petite taille afin d’offrir un enseignement individualisé et un apprentissage bilingue efficace.

Les élèves passeront-ils les évaluations standardisées en Nouvelle-Zélande ?

Les élèves suivront les évaluations du programme français, mais nous nous assurerons également qu’ils soient bien préparés aux évaluations néo-zélandaises, notamment le test e-asTTle, à partir de la Year 3.

Les enseignants sont-ils enregistrés auprès du NZ Teaching Council ?

Actuellement, nos trois enseignants sont enregistrés auprès du NZ Teaching Council et possèdent également des qualifications françaises. À l’avenir, nous pourrions avoir une répartition de 75 % d’enseignants enregistrés en Nouvelle-Zélande et 25 % d’enseignants avec une « Limited Authority to Teach » (comme des enseignants français en attente d’évaluation de leurs diplômes par le NZQA).

Y a-t-il des enseignants néo-zélandais à l’EFIA pour garantir un bon niveau d’anglais ?

Oui. L’EFIA enseigne le programme français avec 70 % des cours en français et 30 % en anglais. L’enseignement de l’anglais est assuré par un professeur natif anglophone. À mesure que l’école grandira, nous recruterons d’autres enseignants anglophones natifs pour garantir une transition fluide vers le système éducatif néo-zélandais si nécessaire.

Comment votre école intègre-t-elle le programme français au système éducatif néo-zélandais ?

À l’École Française Internationale Auckland, nous combinons le programme français, reconnu pour son exigence académique, avec des éléments clés du programme néo-zélandais, notamment l’enseignement de l’anglais, l’histoire et la culture locales, ainsi que le bien-être des élèves.

Notre approche est contextualisée : au lieu d’étudier la géographie française, les élèves découvrent des sites emblématiques de Nouvelle-Zélande, comme le fleuve Waikato et le mont Ruapehu. Pour l’ANZAC Day, les plus jeunes apprendront la signification des coquelicots, des biscuits ANZAC, et feront des parallèles avec le 11 novembre en Europe.

En tant qu’école bilingue, nous enseignons dans les deux langues, et nos élèves passent les mêmes examens néo-zélandais que les autres écoles primaires. En trimestre 1, ils étudient des poèmes en anglais d’auteurs néo-zélandais, et en trimestre 2, ils découvriront des poèmes en français d’auteurs francophones, qui ne sont pas nécessairement français.

Quelles installations l’école propose-t-elle pour soutenir l’environnement sportif et culturel des élèves ?

Nous avons un partenariat avec le Remuera Rackets Club, situé à seulement 5 minutes à pied, où nos élèves pratiquent le sport deux fois par semaine. Ils bénéficient de cours de tennis et de fitness, notamment avec le programme Born To Move de Les Mills. Au trimestre 4, ils auront également accès à la piscine du club.

Pour répondre aux exigences de 2h30 d’éducation physique par semaine, les élèves participent à 30 minutes d’activité physique quotidienne à l’école les jours où ils ne vont pas au club. Nous mettons à leur disposition des équipements adaptés pour les aider à rester actifs et à développer de nouvelles compétences. Sur le plan culturel, nous avons la chance de bénéficier du soutien de l’Alliance Française, véritable centre culturel français d’Auckland. Nos élèves ont ainsi accès à la plus grande bibliothèque de livres français pour enfants, à des programmes de vacances et à de nombreux événements familiaux tout au long de l’année.

Cependant, notre approche ne se limite pas à la culture française. Nous intégrons également des thématiques locales dans notre enseignement. Par exemple, à la fin du trimestre 2, nous mettrons l’accent sur Matariki et nous explorerons ses liens avec d’autres festivals culturels.

Quels sont les avantages de l’accréditation AEFE ?

L’AEFE (Agence pour l’Enseignement Français à l’Étranger) accrédite les écoles qui répondent aux exigences académiques et culturelles du système éducatif français. Cette accréditation permet :

L’EFIA est actuellement en cours d’accréditation, un processus qui dure environ deux ans.

L’enseignement est gratuit, mais y a-t-il d’autres frais à prévoir ?

Oui, les familles doivent prendre en compte :